{"id":3956,"date":"2026-02-13T14:34:59","date_gmt":"2026-02-13T14:34:59","guid":{"rendered":"https:\/\/naid.ese.ipp.pt\/?p=3956"},"modified":"2026-02-13T14:35:02","modified_gmt":"2026-02-13T14:35:02","slug":"livro-chamada-para-propostas-de-capitulos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/naid.ese.ipp.pt\/?p=3956","title":{"rendered":"Livro: Chamada para Propostas de\u00a0Cap\u00edtulos"},"content":{"rendered":"\n<p>Encontra-se aberta a\u00a0<strong>chamada para submiss\u00e3o de propostas de cap\u00edtulos<\/strong>\u00a0para o livro cient\u00edfico\u00a0<strong><em>Emerging Assistive Technologies in Education: Mobile, Wearable, and Immersive Solutions<\/em><\/strong>, um volume editado a publicar pela\u00a0<strong>IGI Global, <\/strong>quem tem um membro do NAID como editor.<\/p>\n\n\n\n<p>Este livro pretende reunir contributos cient\u00edficos inovadores que explorem o papel das&nbsp;<strong>tecnologias de apoio emergentes na educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, com particular enfoque em&nbsp;<strong>solu\u00e7\u00f5es m\u00f3veis, vest\u00edveis (wearables) e imersivas<\/strong>, bem como no seu potencial para promover&nbsp;<strong>inclus\u00e3o, acessibilidade e personaliza\u00e7\u00e3o da aprendizagem<\/strong>&nbsp;em diferentes contextos educativos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Enquadramento<\/h3>\n\n\n\n<p>Os r\u00e1pidos avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos nas \u00e1reas da&nbsp;<strong>intelig\u00eancia artificial<\/strong>, aprendizagem m\u00f3vel,&nbsp;<em>dispositivos vest\u00edveis<\/em>, realidade aumentada, realidade virtual e ambientes imersivos est\u00e3o a transformar profundamente os processos de ensino e aprendizagem. Quando integradas numa perspetiva de&nbsp;<strong>design inclusivo e centrado no utilizador<\/strong>, estas tecnologias emergentes podem reduzir barreiras \u00e0 aprendizagem e apoiar a participa\u00e7\u00e3o ativa de aprendentes com perfis e necessidades diversas.<\/p>\n\n\n\n<p>Neste contexto, torna-se fundamental aprofundar a investiga\u00e7\u00e3o e a partilha de pr\u00e1ticas inovadoras relacionadas com o&nbsp;<strong>desenho, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de tecnologias de apoio emergentes<\/strong>, tanto em contextos educativos formais como n\u00e3o-formais e informais.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Temas de interesse<\/h3>\n\n\n\n<p>S\u00e3o bem-vindas propostas de cap\u00edtulos que abordem, entre outros, os seguintes t\u00f3picos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tecnologias m\u00f3veis de apoio \u00e0 aprendizagem inclusiva<\/li>\n\n\n\n<li>Wearables e sensores para apoio educativo e acessibilidade<\/li>\n\n\n\n<li>Realidade aumentada, virtual e mista em contextos educativos inclusivos<\/li>\n\n\n\n<li>Tecnologias imersivas e aprendizagem adaptativa<\/li>\n\n\n\n<li>Intelig\u00eancia artificial aplicada a tecnologias de apoio emergentes<\/li>\n\n\n\n<li>Ambientes de aprendizagem acess\u00edveis e inovadores<\/li>\n\n\n\n<li>Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-formal e informal apoiada por tecnologias emergentes<\/li>\n\n\n\n<li>Design centrado no utilizador e co-design de tecnologias de apoio<\/li>\n\n\n\n<li>Estudos de caso, investiga\u00e7\u00e3o emp\u00edrica e abordagens baseadas no design<\/li>\n\n\n\n<li>Quest\u00f5es \u00e9ticas, privacidade e equidade no uso de tecnologias emergentes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">P\u00fablico-alvo<\/h3>\n\n\n\n<p>Este livro destina-se a&nbsp;<strong>investigadores, docentes, estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, designers instrucionais, tecn\u00f3logos educativos, desenvolvedores e decisores pol\u00edticos<\/strong>&nbsp;interessados nas \u00e1reas das tecnologias educativas, tecnologias de apoio, educa\u00e7\u00e3o inclusiva e tecnologias emergentes.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Submiss\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p>S\u00e3o convidados a submeter&nbsp;<strong>propostas de cap\u00edtulos originais<\/strong>&nbsp;que contribuam para o avan\u00e7o do conhecimento cient\u00edfico e pr\u00e1tico no dom\u00ednio das tecnologias de apoio emergentes na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Informa\u00e7\u00f5es detalhadas sobre prazos, normas de submiss\u00e3o e contactos ser\u00e3o disponibilizadas na chamada oficial:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.igi-global.com\/publish\/call-for-papers\/call-details\/9582\">https:\/\/www.igi-global.com\/publish\/call-for-papers\/call-details\/9582<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Encontra-se aberta a\u00a0chamada para submiss\u00e3o de propostas de cap\u00edtulos\u00a0para o livro cient\u00edfico\u00a0Emerging Assistive Technologies in Education: Mobile, Wearable, and Immersive Solutions, um volume editado a publicar pela\u00a0IGI Global, quem tem um membro do NAID como editor. 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